Un rôle essentiel L’assistance du DDFPT est un élément important dans les relations humaines. En effet, le DDFPT, pris par ses multiples activités internes et externes à l’établissement, ne peut être à l’écoute en permanence des besoins, des attentes, des problèmes, de l’équipe pédagogique. De plus, sa fonction, sa position de conseiller du proviseur, ne…
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Vous l’avez bien compris, le DDFPT, animateur du groupe des professeurs technologiques, ne peut pas rester isolé, travailler seul. Les difficultés doivent être hiérarchisées, le travail bien réparti, les tâches répétitives déléguées à l’Assistance technique. Les objectifs, les décisions, sont préparés, partagés avec le groupe, et doivent apporter des progrès mesurables et contrôlables. Le besoin…
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La société ComST Edition, spécialiste de la communication et la vulgarisation des textes réglementaires ayant pour objet la prévention des risques, publie des manuels de prévention du risque électrique. Guides simples et accessible qui peuvent intéresser les collègues en lycées techniques et professionnels. Le site de la société ComST Edition
Documents de base Les documents de base définissant et réglementant une formation, disponibles auprès des CDI ou CRDP, peuvent se présenter sous diverses formes, mais donnent toujours les informations suivantes : Titre du diplôme définissant son niveau et sa spécialité (exemple : BEP Electronique) Les modalités de validation ou règlement de l’examen : contrôle continu…
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Les capacités et les compétences Les capacités. L’individu possède des aptitudes naturelles qu’il met en œuvre au travers de capacités d’agir en fonction des différentes situations auxquelles il est confronté. Chaque capacité peut s’exprimer par un verbe à l’infinitif : s’informer, décider, mettre en œuvre, etc… Une capacité ne peut s’évaluer objectivement, c’est un axe…
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Chacun sait que les enseignants font de la pédagogie comme Monsieur Jourdin faisait de la prose sans le savoir (cf. Molière « Le Bourgeois Gentilhomme »). Bien souvent, ils ont reçu très peu de formation initiale en psychopédagogie, et « fonctionnent » avec leur savoir-faire naturel, leur sens du contact et de la communication, de…
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Évaluer est une nécessité pour le pédagogue et l’élève Pour trois raisons : Faire le diagnostic des acquisitions réelles de l’élève, les difficultés qu’il rencontre, tout en les lui révélant, c’est l’évaluation diagnostique. Elle intervient en amont de tout nouveau cycle d’apprentissage, en début d’année scolaire (ex. : évaluation à l’entrée en seconde RLR 523-2)…
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Le budget de fonctionnement : la dotation régionale A la fin de chaque année civile, la Région communique sa Participation Prévisionnelle (PPR) aux dépenses de fonctionnement de l’établissement. Elle est affectée d’une manière globale avec des règles de répartition. Ainsi, le budget affecté aux dépenses de fonctionnement des enseignements technologiques, géré au chapitre comptable «…
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