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Evaluation

Évaluer est une nécessité pour le pédagogue et l’élève Pour trois raisons : Faire le diagnostic des acquisitions réelles de l’élève, les difficultés qu’il rencontre, tout en les lui révélant, c’est l’évaluation diagnostique. Elle intervient en amont de tout nouveau cycle d’apprentissage, en début d’année scolaire (ex. : évaluation à l’entrée en seconde RLR 523-2)…
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