Les 7 pistes de travail :
Transition 3ème < 2nde professionnelle
- Un jumelage entre chaque collège et un lycée professionnel
- Immersion des professeur-es principaux de collège (de 3ème) dans les LP
- organiser des temps de découverte des lycées professionnels par les certifié-es/agrégé-es et inversement des LEGT par les PLP, dans la formation en ESPE des professeur-es
- accueillir des élèves dès la 4ème pour leur faire découvrir un lycée professionnel
- associer le conseil de vie collégienne à celui du lycée professionnel partenaire
- pérenniser la journée nationale « Portes ouvertes » des lycées professionnels le même jour dans toute la France et y convier chaque année les professeur-es principaux de 3ème.
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{f90filter GUIDEE SHOW}S’appuyer davantage sur les compétences du socle acquises au collège
- En formation initiale, renforcer la connaissance du socle par les enseignant-es de lycée professionnel.
- En formation continue, développer un parcours M@gistère sur le socle pour les enseignant-es.
Accueil, intégration et consolidation de l’orientation
- Généralisation d’une période d’accueil et d’intégration en début de seconde professionnelle.
Élargir les horizons des élèves
- Favoriser des rencontres avec des adultes témoins de parcours de réussite (anciens élèves, etc.), notamment lors des journées nationales portes ouvertes des LP.
Favoriser une orientation progressive
- Mise en place d’une période de consolidation de l’orientation en début de seconde pro.
Permettre une orientation plus étalée dans le temps
- Expérimentation d’une seconde de détermination, dédiée à un public ciblé, ouvrant sur les 3 voies de formation.
Rectifier les erreurs d’orientation
- Rendre effectives les passerelles en organisant des stages passerelles par bassin dès la Toussaint en seconde générale et technologique et en seconde professionnelle.{/f90filter}