Écoles d'ingénieurs : après la fusion, des cursus à réinventer

Les fusions se multiplient au sein des écoles d'ingénieurs, entraînant chantiers et réflexions. Parmi eux : la construction du nouveau cursus commun, qui nécessite coordination et compromis. EducPros s'est tourné vers ceux qui réfléchissent à  la création de ces nouveaux cycles ingénieurs.

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L’AFDET saisit les candidats à la présidence de la République

L’AFDET met en avant des propositions concernant l’éducation et la formation initiale et continue, notamment dans les filières professionnelles conduisant directement au travail et à l’emploi, autour de trois axes qui lui paraissent essentielles dans le contexte actuel :

• Rompre avec les déterminismes
• Tenir compte de l’évolution permanente et rapide de l’environnement économique et technologique
• Donner une cohérence d’ensemble, de la lisibilité et de l’attractivité à la formation professionnelle (formation initiale et continue).

Les candidats comptent-ils faire de la formation professionnelle, de l’apprentissage, de la formation continue une de leurs priorités ?

Les réponses sur le site de l'AFDET

Au BO du 20 avril 2017

Calendrier des épreuves de la session 2017 des examens du brevet de technicien supérieur, du diplôme d'État de conseiller en économie sociale familiale et du diplôme d'expert en automobile : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=115584

Évaluation de l'éducation physique et sportive aux examens du baccalauréat professionnel, du brevet des métiers d'art, du certificat d'aptitude professionnelle et du brevet d'études professionnelles : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=115425

Affectation des lauréats de concours à la rentrée 2017

Lauréats des concours réservés ou examens professionnels 2017, candidats admis ou admissibles aux épreuves d’admission des concours PLP et CPE internes et externes 2017, lauréats des concours d’une année antérieure en report de stage, vous devez vous connecter sur le serveur Sial pour saisir vos voeux d'affectationen académie ou demander un report de stage.

Si vous êtes admis à plusieurs concours, vous devez faire autant de saisies que de concours réussis puis établir un classement préférentiel des concours.

La note de service relatve à « l’affectation des fonctionnaires stagiaires lauréats des concours et des examens professionnalisés du second degré – rentrée 2017 » est parue au BO du 13 avril 2017 : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=115494

Rappels

1. du 2 mai au 2 juin, connexion sur Sial et formulation des voeuxobligatoire pour ous les lauréats concours 2017 ou en report de stage de l’année précédente. Compléter précisément votre situation personnelle et familiale, cela conditionnera votre barème. L’envoi des pièces justificatives papier demandées par le ministère se fera exclusivement jusqu’au 9 juin à la DGRHB2-2.
2. à partir du 30 juin, le ministère procédera aux affectations des lauréats dans les académies en fonction des disciplines.
3. dans chaque académie d’affectation, le foncUonnaire stagiaire devra émettre des voeux sur un serveur dédié très rapidement, lui donnant accès aux postes « berceaux » stagiaires.

Accès dérogatoire des bacs pros en BTS : Les académies concernées

Un décret publié le 12 avril instaurent une expérimentation autorisant les conseils de classe de terminale des lycées professionnels à décider l'admission en BTS des titulaires du bac professionnel. Cette mesure vise à favoriser l'orientation post bac de ces élèves en allant plus loin que le quota académique qui semble ne pas avoir réellement été mis en usage partout. Le recteur d'académie prononcera les admissions au vue de la décision du conseil de classe et, s'il n'y a pas un nombre de places suffisant, au vu du dossier du candidat. Cette expérimentation aura lieu dans les régions académiques Bourgogne Franche Comté, en Bretagne et en Hauts de France.

Au JO

Au JO

Pourquoi ces nuls à l'école ont-ils réussi ?

Pourquoi ces nuls à l'école ont-ils réussi ? Qu’est-ce qui a fait la différence ? Il y a 3 choses importantes à savoir. Et la chance y est totalement absente...

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8ème olympiades des Sciences de l'Ingénieur

Rendez-vous annuel incontournable des jeunes scientifiques, ce concours national s’adresse aux lycéens des classes de première et terminale des séries S et STI2D. Le travail s ‘effectue par équipe. Chacune d’entre-elles est constituée de deux à cinq lycéens, encadrés par un ou deux enseignants. Les projets réalisés par les équipes devront intégrer des travaux expérimentaux pluri-technologiques dans le domaine des Sciences de l’Ingénieur.

Finale nationale : le 17 mai 2017

La finale nationale des 8ème Olympiades de Sciences de l’ingénieur aura lieu le 17 mai 2017 chez THALES, fournisseur de solutions innovantes sur les marchés de l’aéronautique, du spatial, du transport terrestre, de la défense et de la sécurité. Cette finale, placée sous le signe de l’innovation, regroupe les 60 projets sélectionnés à l’issue des différentes finales académiques qui se tiendront en France métropolitaine et dans les DOM quelques semaines avant la finale nationale.

Le site de l'évènement

Lycées professionnels : « entre 2 et 3 fois plus d’absentéisme » qu’en lycée général

L’année dernière, en moyenne, 4,5 % des élèves ont été absents de façon non justifiée. Le taux d’absentéisme atteint 13,8 % dans les lycées professionnels.

Durant l’année scolaire 2015-2016, 4,5 % des élèves du second degré (établissements publics) ont été absents de façon « non justifiée », quatre demi-journées ou plus par mois, en moyenne, selon une note de la Depp (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance), publiée en mars 2017 sur le site de l’Education nationale.

Ce chiffre est relativement constant, puisque l’année précédente, en 2014-2015, le nombre d’élèves absents était de 4,4 % – depuis janvier 2011, le taux d’absentéisme moyen est en outre de 5 % (tous types d’établissements confondus).

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