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Le modèle systémique appliqué à l’entreprise, à un établissement scolaire, et la recherche de la satisfaction des besoins de l’homme à travers la production, à conduit à des démarches de management qui redonnent des responsabilités à l’individu dans l’atteinte des objectifs et enrichissent les tâches de chacun. De là est apparu dans les années 1955-1960 la Direction Participative par Objectifs (DPO) qui s’est généralisée sous des déclinaisons telles que les groupes autonomes de travail, les cercles de qualité.

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